کلود انتروپیک برای آموزش: پرورش تفکر انتقادی با هوش مصنوعی

انتروپیک «کلود برای آموزش» را راه‌اندازی کرده است، یک حالت یادگیری که برای راهنمایی دانش‌آموزان و توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی از طریق پرسشگری سقراطی طراحی شده است. این ابتکار گامی مهم رو به جلو در ادغام هوش مصنوعی در محیط‌های آموزش و یادگیری است و به چالش‌های استفاده گسترده هوش مصنوعی در میان دانش‌آموزان می‌پردازد.

خلاصه نکات کلیدی

• راه‌اندازی کلود انتروپیک برای آموزش

  انتروپیک «کلود برای آموزش» را معرفی کرد، یک حالت یادگیری جدید برای مدل هوش مصنوعی خود، که خود را به عنوان رقیبی برای OpenAI در فضای فناوری آموزشی قرار می‌دهد.

• ویژگی‌های کلیدی حالت یادگیری

  حالت یادگیری بر راهنمایی دانش‌آموزان برای توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی تمرکز دارد، نه صرفاً ارائه پاسخ‌ها، که رویکردی حیاتی در عصر هوش مصنوعی است.

• روش‌شناسی پرسشگری سقراطی

  به جای ارائه پاسخ‌های مستقیم، هوش مصنوعی از پرسشگری سقراطی استفاده می‌کند، با پرسیدن «چرا» و درخواست شواهد برای عمیق‌تر کردن درک دانش‌آموز.

• دسترسی و مشارکت‌های نهادی

  قراردادهای دسترسی کامل به پردیس، کلود را در اختیار همه دانشجویان در دانشگاه‌های همکار مانند دانشگاه نورث‌ایسترن، دانشکده اقتصاد لندن و کالج چمپلاین قرار می‌دهد، با برنامه‌ریزی برای ادغام در پلتفرم‌های LMS مانند Canvas.

• شیوع استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

  یک نظرسنجی نشان داد که ۸۲٪ از دانشجویان کارشناسی و ۷۲٪ از دانش‌آموزان K12 از هوش مصنوعی برای تکالیف مدرسه استفاده می‌کنند و اغلب آن را تقلب نمی‌دانند، بلکه آن را ابزاری برای کمک تلقی می‌کنند.

• مشکل دانش توهمی

  دانش‌آموزانی که از هوش مصنوعی برای تکالیف استفاده می‌کنند، می‌توانند «دانش توهمی» پیدا کنند، احساس می‌کنند که مطالب را می‌فهمند اما در واقع کمتر یاد می‌گیرند، همانطور که یک مطالعه نشان داد دانش‌آموزان با کمک هوش مصنوعی ۱۷٪ نمره کمتری در امتحان نهایی خود کسب کردند.

• توهم تشخیص معلم

  معلمان به اشتباه باور دارند که می‌توانند محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی را به طور قابل اعتمادی تشخیص دهند، اما هوش مصنوعی پیشرفته می‌تواند متنی بسیار شبیه به انسان تولید کند، که روش‌های تشخیص فعلی را حتی برای سایر هوش‌های مصنوعی نیز بی‌اثر می‌سازد.

• ادغام پیشگامانه هوش مصنوعی

  به جای مبارزه با هوش مصنوعی، آموزش باید بر ادغام آن تمرکز کند تا تفکر و استدلال را تشویق کند، نه اینکه آن را جایگزین کند، که هدف حالت یادگیری کلود است.

• پیاده‌سازی تدریس خصوصی هوش مصنوعی شخصی

  افراد می‌توانند با استفاده از دستورات سفارشی، مانند دستور تدریس خصوصی اتان مولیک، در رابط‌های هوش مصنوعی میزبانی شده شخصی مانند Open Web UI، معلم خصوصی هوش مصنوعی شخصی‌سازی شده را راه‌اندازی کنند، که امکان یادگیری هدایت شده و به سبک سقراطی را فراهم می‌کند.

• میزبانی هوش مصنوعی برای استفاده شخصی

  میزبانی یک سیستم هوش مصنوعی شخصی برای اهداف آموزشی با پلتفرم‌هایی مانند Hostinger که منابعی برای مدل‌های هوش مصنوعی سفارشی و سایر یادگیری‌های فناوری فراهم می‌کند، امکان‌پذیر و آسان است.

• آینده هوش مصنوعی در آموزش

  افزایش صحیح توانایی‌های انسانی با هوش مصنوعی می‌تواند به یادگیری و رشد سریع‌تر منجر شود، که سازگاری دانش‌آموزان و مربیان با حضور اجتناب‌ناپذیر هوش مصنوعی برای جلوگیری از معایب ضروری می‌سازد.

زیر جزئیات